Terveystiedon kevätwebinaari - Miten opetamme terveyttä, kun tieto, arvot ja algoritmit haastavat ajattelua?
- ma 20.4.2026 klo 10–15:45
- Teams
Terveystiedon kevätwebinaari kokoaa yhteen ajankohtaisia teemoja, jotka haastavat sekä terveysosaamista että sen opettamista muuttuvassa maailmassa. Päivän aikana tarkastelemme, miten tieto, arvot ja algoritmit vaikuttavat oppilaiden ajatteluun, kriittiseen medialukutaitoon, hyvinvointiin ja osallisuuteen. Lisäksi syvennymme eettisen pohdinnan merkitykseen sekä siihen, miten kehoasenteet ja lihavuuden stigma näkyvät oppimisessa ja liikkumisessa. Webinaari tarjoaa sekä tutkimukseen pohjautuvaa asiantuntijatietoa että käytännön näkökulmia terveystiedon opetuksen kehittämiseen.
Ohjelma
10.00-10.10 Tilaisuuden avaus ja terveystiedon opettajan julkistaminen, puheenjohtaja Mirva Ikola
10.10-10.40 Uusi terveystiedon opetusneuvos esittäytyy ja kertoo ajankohtaisia kuulumisia, opetusneuvos Nina Tatti, Opetushallitus
10.40-11.00 Tutkija tavattavissa palvelun esittely, tiedekasvatuskoordinaattori Kim Krappala, Nuorten Tiedeakatemia
11.00-12.00 Miten eettinen pohdinta ja osaaminen kytkeytyvät hyvinvointiin, hyvään elämään ja yhteisöllisyyteen? tutkijatohtori Taina Kalliokoski, Itä-Suomen yliopisto
12.00-12.30 Tauko
12.30-13.30 Riittävätkö nuorten kriittisen ajattelun taidot nykyisessä mediamaailmassa? tutkijatohtori Elina Hämäläinen, Jyväskylän yliopisto / Tampereen yliopisto
13.30-15.45 Mitä ja miten opetamme lihavuudesta? Kehoasenteiden ja lihavuuden stigman vaikutukset liikkumiseen, osallisuuteen ja oppimiseen, väitöskirjatutkija Heidi Maaranen, Jyväskylän yliopisto (sisältää tauon)
Kohderyhmä
Perusopetuksen ja toisen asteen terveystiedon opettajat.
Järjestäjä
Liikunnan ja Terveystiedon Opettajat LIITO ry.
Hinta
Jäsenille 70 €. Sisältää ohjelman ja koulutusmateriaalin. Osallistuminen edellyttää LIITO ry:n jäsenyyttä.
Lisätietoa ja ilmoittautuminen
Webinaaria ei tallenneta. Ilmoittautumislomake - ilmoittaudu 8.4.2026 mennessä. Ilmoittautuminen seminaariin on sitova. Esteen sattuessa osallistujan voi vaihtaa.
Ohjelman tarkemmat esittelyt
Uusi terveystiedon opetusneuvos esittäytyy ja kertoo ajankohtaisia kuulumisia, opetusneuvos Nina Tatti, Opetushallitus
Tutkija tavattavissa palvelun esittely, tiedekasvatuskoordinaattori Kim Krappala, Nuorten Tiedeakatemia
Mikä on unen merkitys hyvinvoinnille ja oppimiselle? Mitä syömiskäyttäytymistutkimus voi kertoa siitä, miten syömme? Mitä ovat nuorten seksuaaliterveyteen liittyvät käsitykset? Miten addiktioita tutkitaan? Mitä tiedämme nykyajan parisuhteista?
Muun muassa näihin kysymyksiin nuoret saavat vastauksia tutkijoiden etävierailuilla. Oppilaitoksille maksuttomassa Tutkija tavattavissa -palvelussa on mukana tällä hetkellä noin 800 aktiivista tutkijaa monilta aloilta. Näistä tutkijoista noin 70 on ilmaissut halunsa tehdä etävierailuja juuri terveystiedon oppiaineeseen ja pooli kasvaa koko ajan.
Opettajat voivat tilata tutkijan palvelusta etävierailulle ympäri vuoden, ympäri Suomen. Keräämämme palautteen perusteella yli 90 % opettajista, ja yli 80 % lukiolaisista pitävät etävierailuja hyödyllisinä oppimistilanteina. Vierailut muun muassa lisäävät kiinnostusta tiedettä, tutkimusta, tutkijanuraa ja oppimista kohtaan. Opettajien mukaan tutkijoiden vierailut antavat erityisesti maakuntien oppilaitoksille vaivattoman väylän korkeakouluyhteistyöhön.
Miten eettinen pohdinta ja osaaminen kytkeytyvät hyvinvointiin, hyvään elämään ja yhteisöllisyyteen? tutkijatohtori Taina Kalliokoski, Itä-Suomen yliopisto
Eettisen osaamisen merkitys ihmiselle ei ole vain siinä, että tunnistaa eettisiä ongelmia tai tietää, mikä on oikein ja väärin eikä vain siinäkään, että hän osaa toimia oikein. Ihmisen taito toimia eettisesti vaikeissa tilanteissa on kytköksissä hänen moraali-identiteettiinsä, jonka taju puolestaan rakentaa hyvinvointia. Miten yhteisöllisyys voi tukea tai rapauttaa nuorten eettistä osaamista ja hyvän elämän mahdollisuuksia? Esityksessä käsittelen näitä yhteisöllisyyden ja teknologian etiikan tutkijan näkökulmasta ja arkisten esimerkkien avulla."
Riittävätkö nuorten kriittisen ajattelun taidot nykyisessä mediamaailmassa? tutkijatohtori Elina Hämäläinen, Jyväskylän yliopisto / Tampereen yliopisto
Nykyinen disinformaation, tekoälyn ja algoritmien värittämä mediamaailma haastaa eri ikäisten kriittisen lukemisen taitoja. Opetussuunnitelmissa toistuvat kriittisen ajattelun taidot liittyvät keskeisesti myös terveystieto-oppiaineeseen ja kriittiseen lukemiseen. Esityksessä kuvataan tutkimusperustaisesti nuorten kriittisen nettilukemisen taitoja sekä annetaan konkreettisia työkaluja taitojen opettamiseen.
Mitä ja miten opetamme lihavuudesta? Kehoasenteiden ja lihavuuden stigman vaikutukset liikkumiseen, osallisuuteen ja oppimiseen, väitöskirjatutkija Heidi Maaranen, Jyväskylän yliopisto
Työpajassa rakennetaan ymmärrystä lihavuudesta, lihavuuden stigmasta ja kehoon liittyvistä asenteista ja syvennytään näiden ilmiöiden tieto- ja arvoperustaan erityisesti koulun ja opetuksen kontekstissa. Tutkimustietoon pohjautuen käsitellään, miten ja miksi lihavuutta ja lihavuuden stigmaa tulisi opetuksessa käsitellä ja miten vallitsevat kehoideaalit ja yhteiskunnallinen asenneilmapiiri voivat ohjata myös opettajan työtä. Lisäksi syvennytään yhteisen keskustelun ja työpajatyöskentelyn keinoin konkreettisiin keinoihin lihavuuden stigmasensitiivisessä opettamisessa.